人物简介

许佩珊女士，教学廿一创会会长，创二会创会主席，卫理中学校友校董，香港女童军沙田分会名誉会长，金紫荆女企业家协会常务副主席（候任主席），深圳市侨商国际联合会理事，湾仔区青少年发展协会委员，普斯特有限公司创办人兼行政总裁，亿顺电子玩具有限公司业务发展兼市场销售总监，亿顺集团董事。

在当下这个日新月异的时代，科技的浪潮以前所未有的速度席卷全球，深刻地改变着我们的生活方式、工作模式乃至思维方式。随着人工智能、大数据、云计算等前沿技术的蓬勃发展，教育亦迎来了一场前所未有的变革。要实现将前沿科技引进教育，以新技术为教育赋能，带领学生顺利跟上新时代的潮流，却并非一日之功，但许佩珊女士心向旷野，正朝着这个方向不懈努力。

01

承初心 向前行

许佩珊女士是普斯特有限公司（PRISTER）创办人兼行政总裁，立足于教育科技领域，带领公司已经走过了7年时光。从籍籍无名的创业者，到成为行业间的代表，她与公司走过了不算长远却也同样挫折不断的路，而支撑她冲破阻碍的，除了其不懈的奋斗心，还有从家族企业中传承而来的一片初心。

在许佩珊女士的成长记忆中，有着别具一格的经历——担任小小“质检员”。因为父亲是亿顺电子玩具有限公司创始人，她也因此在儿时有许多机会前往玩具制造工厂参观，了解常见的电子玩具的制作流程。此外，每当生产出一批玩具样品，父亲总会将之带回家交于许佩珊女士姐弟俩“钻研”。回顾起这些生活点滴，她分享道：“我们通常都会把玩具拆开研究，看看玩具的内部构造和原理，再尽量将它们组装起来。而这些过程在无意间锻炼了我们的思维能力。”

这些与玩具一同成长的经历，为许佩珊女士继承家族企业积累了丰富的经验，令她逐步蜕变成为如今公司的业务发展兼市场销售总监。与此同时，以玩具促进思维、激发兴趣的经历，也在她的心中埋下了寓教于乐的种子，她期望有更多小朋友能与她儿时一般，以轻松的方式获得成长，建立起受益终生的思维方式与习惯，普斯特有限公司便因此而生。

“‘普斯特’这个名称是由我和我弟弟俩人的英文名合并而来，这是我们家族企业文化的一种传承，也寄予着我们二人的教育初心。”许佩珊女士道。姐弟二人皆是伴着玩具成长的，独特的经历塑造了他们期望孩子们也能在快乐中学习的初心。朝着共同的目标，许佩珊女士负责公司运营与市场发掘，她弟弟则负责前沿科技的钻研与运用，在两人的一同经营下，公司已经稳步发展7年时间，逐步于科技教育市场站稳脚跟。

据悉，普斯特有限公司主要业务集中于前沿教具产品以及面向教师与学生的培训课程，目前已经与香港超过450所学校建立起合作关系，同时亦会通过举办年度比赛、游学活动等形式为学生提供更多成长途径。“除了经营家族企业之外，我父亲过去也经常参与到公益活动之中，包括在内地捐建学校、参与慈善机构的助学活动等，这些扶持教育发展的善心善举也令我们颇为动容。”如许佩珊女士所言，正是父亲的一片赤诚之心，造就了儿女们立足教育行业的发展蓝图。这是属于他们家族的精神传承，亦是面向未来不懈进取的动力源泉。

02

以科技赋能教育 用快乐引领成长

为了挖掘孩子们的想象力、创造力、实践能力，深入了解联合国可持续发展目标（SDGs），普斯特有限公司已经连续4年面向香港开展定格动画创作比赛，许佩珊女士介绍道，今年的比赛主题是海洋保育，报名人数已经超过2000，目前正处于比赛评选阶段。

这是普斯特有限公司立足于教育推出的重要活动形式之一，活动要求参赛同学们围绕比赛主题，自主设计故事框架、主人公形象，并通过水管积木进行动画呈现。许佩珊女士道：“要做出不错的动画效果，每秒需要至少8张照片，这是一个很需要耐心的过程。通过这样的比赛，可以帮助同学们理解动画的制作过程，同时培养其独立思考、手动操作的能力，以及建立起他们对于可持续发展主题的认知。”

这一比赛融合了玩具、技术、理念，是孩子们很好的自我锻炼途径。更难得的是，许佩珊女士并没有将比赛成绩作为孩子们唯一的评判标准，在她心目中，这更是一个展现孩子们思考与创造能力的舞台。在比赛基础上，普斯特有限公司还为所有参赛入选的孩子们提供国外研学的机会。

“我们觉得一次比赛的成败并不能够判定孩子的优秀程度，甚至经历比赛的失败也不是一件坏事，冠军只有一个，但努力的过程永远值得肯定，经历过失败反而能够帮助孩子们在成长阶段建立起正确应对挫折的能力。”她列举了一位四年级同学的例子，“这位同学连续四年参与比赛并入选，尽管从未获得冠军，但却树立起一个不屈不挠的榜样。也正是因为这份坚持，他也获得了出国研学的机会。”

随着近几年AI技术的快速发展，借此新兴科技赋能行业成为大势所趋，许佩珊女士同样关注到了这一波科技浪潮，并积极跟上其步伐。她分析道：“人工智能的发展推动许多新兴行业的诞生，也为传统行业带来了全新的发展模式。

在这个新旧交替的阶段，只有与时俱进，才能把握时代机遇。”作为科技教育行业的一员，以人工智能赋能教育行业发展亦成为她义不容辞的责任。为此，目前普斯特有限公司正在根据人工智能的发展趋势，面向校内师生开设相关专题课程，一方面帮助老师建立起与人工智能的链接，便于灵活应用人工智能参与教学工作；另一方面通过人工智能与编程相关的课程，推动同学们走上科技前沿，为他们未来的职业发展更添助力。

值得一提的是，在这样融合趣味与科技元素的新型教育模式下，原本少有女同学感兴趣的编程、智能机器人等相关课程，如今女生比例已经超过了40%，当看到更多同学在不同领域的尝试中找到自己的兴趣，许佩珊女士也倍感欣慰。

03

立足社会所需 设立长远目标

中小学是青少年成长的重要阶段，学生们通过课内外的学习与体验，逐步建立起对于生活与社会的认知，树立起他们的世界观、人生观与价值观。不夸张地说，这个阶段是影响一生的重要阶段。

为了能够把握这样的重要阶段，帮助孩子们筑牢人生的基础，许佩珊女士可谓是颇费心力。“现在的社会变化很快，孩子们仅仅通过课本学习知识，很难跟上当下社会的步伐。我们希望能够缩短他们与社会之间的距离，让他们真实感受到真正的社会生活和发展情况。”

为此，立足于公司平台，普斯特有限公司推出了一系列专题实践课程，除了编程与人工智能科技的学习之外，更深入社区与企业，一方面带领同学们通过关注社区需求，并结合编程、人工智能机器人等现代科技设计相关产品，让他们将日常所学运用于生活所需；另一方面，带领他们走进企业，以“上班族”的身份进行体验，了解真实职场情况，也让他们能够建立起未来职业规划的初步概念。这些举措，都建立起校内与校外的深度链接，引导学生课堂之内，走进了社会之中。

“在香港这个国际化平台之上，链接国际、对接全球化发展同样是香港教育的重点与优势。”为了把握住这样的优势，许佩珊女士亦立足公司平台积极搭建全球化的管道。她曾带领游学团前往中国内地以及韩国、新加坡、英国等不同国家进行学习交流，让他们从中得到综合性锻炼。

而今，在兼顾科学性与趣味性的教育模式下，普斯特有限公司正一步步稳扎稳打，朝着更广阔的未来前进。许佩珊女士谈到了公司下一步的规划：“目前我们与很多学校都建立起了深度的合作关系，但随着公司进一步的发展，已经出现了小朋友对于我们相关课程的课外需求。因此，我们正在尝试与校外相关培训机构建立合作，通过提供一些成熟的课程及教具等方式，为孩子们提供更多的成长与乐趣。”

此外，普斯特有限公司已经与内地部分城市的国际学校建立起合作关系，更于2024年在泰国进行了初步的试点工作，计划今年面向内地更多城市以及新加坡、马来西亚等东南亚地区拓展，将更先进的产品、更科学的教育方式带给更多有需要的学校与学生，让科技教育进一步释放魅力。